中培課程顧問王老師在與某企業(yè)交流中得知，該團隊研發(fā)部門技術較為薄弱，特別是JAVA編程開發(fā)能力有待提升。部門領導非常重視，打算邀請行業(yè)專家組織一次企業(yè)內(nèi)培。王老師仔細研究了企業(yè)填寫的《內(nèi)訓需求調(diào)研表》，推薦了有20余年開發(fā)的程老師，幫忙定制培訓方案。該企業(yè)對方案非常認可，經(jīng)過2次的微調(diào)后，確定了合作。

一、中培走進企業(yè)，培訓全過程

《案例驅動的Java高級編程實戰(zhàn)培訓》在某公司21層會議室開班，三十余位各部門技術同事齊聚在一起，開啟了為期10天專項課程的第一期培訓。公司領導高度重視，為培訓工作的順利開展提供了大力支持。

此次培訓邀請了中國信息化培訓中心特級講師、現(xiàn)任某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)集團技術負責人程文俊老師授課。程老師采用理論與實踐相結合、案例分析與行業(yè)應用穿插進行的授課方法，按照課程方案中確定的授課內(nèi)容進行了生動而又詳細的講解。

程老師具有超強的表達能力，授課有邏輯，講話有條理。從授課過程中可以了解到程老師具有豐富的講授經(jīng)驗，授課技巧精湛，授課過程中講師通過真實案例分析做講解，再以模擬項目讓學員完成實踐練習。通過多個項目模擬練習讓學員在實踐中掌握相關知識，培養(yǎng)特定能力，并深入理解和掌握程序設計的思想和方法。授課過程關注每位學員的掌握程度，對學員提出的問題均可以積極給出合理的答案。

此次培訓課堂氣氛良好，講師精彩的授課充分調(diào)動了學員的學習積極性。學員踴躍提問，講師積極互動，培訓后各位同事都覺得是一次非常不錯的聽課體驗。

為了調(diào)動各個學員的積極性，強化課程培訓效果，課程明確考核制度。每天課程結束后，講師針對今天所講內(nèi)容、結合學員情況，出具當天的試題，檢驗學員們當天所學情況，為講師后面課程設置提供參考。學員們在兩天的課后的考試中紛紛取得了優(yōu)異的成績，反映出學員在思想上高度重視，把培訓當做提升自身業(yè)務素質的重要機會來看待，展現(xiàn)了我司員工良好的學習意識。

二、中培走進企業(yè) 培訓總結

培訓后，通過參訓同事們的反饋中可以了解到大家對此次培訓非常滿意。經(jīng)過對反饋的歸納總結，大家認為此次培訓與以往的培訓不同，有以下特別突出的方面：

1.此次培訓課程目標明確，授課與培訓目標一致，均是大家工作之所需，可以解決工作中的實際問題。培訓機構在培訓需求的把握、專家的選擇、課程的設計方面表現(xiàn)的非常專業(yè)。

2.此次培訓授課的講師專業(yè)度非常高，具有豐富的實際工作經(jīng)驗的同時具備專業(yè)的授課能力。