培訓(xùn)背景

復(fù)雜的IT外包項(xiàng)目環(huán)境下，如何多快好省的完成IT外包項(xiàng)目，成為了企業(yè)IT外包項(xiàng)目建設(shè)非常關(guān)注的問題。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須有一套可借鑒的、符合我國國情的IT外包項(xiàng)目建設(shè)方法。中培在過去的十年中曾經(jīng)為數(shù)百家企業(yè)提供了IT外包項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，在總結(jié)大量企業(yè)IT外包項(xiàng)目實(shí)踐研發(fā)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了IT外包項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)體系，形成了一套可以和廣大企業(yè)分享的工具和模板。學(xué)習(xí)后企業(yè)就可以根據(jù)這些業(yè)界最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來優(yōu)化和固化本公司的IT外包項(xiàng)目管理過程體系、提高IT外包項(xiàng)目經(jīng)理的管理能力。

培訓(xùn)收益

1.了解業(yè)界IT外包項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)運(yùn)作的最佳模式與實(shí)踐，有助改善IT外包項(xiàng)目運(yùn)作的執(zhí)行力；

2.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目需求管理的標(biāo)準(zhǔn)過程；

3.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目采購管理的實(shí)踐過程；

4.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目整體管理的實(shí)踐過程；

5.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目范圍管理的實(shí)踐過程；

6.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目進(jìn)度管理的實(shí)踐過程；

7.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目成本管理的實(shí)踐過程；

8.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目質(zhì)量管理的實(shí)踐過程；

9.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目人力管理的實(shí)踐過程；

10.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目溝通與干系人管理的實(shí)踐過程；

11.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐過程；

12.通過案例分析及工具應(yīng)用掌握IT外包項(xiàng)目收尾管理的實(shí)踐過程。

培訓(xùn)特色

1.具有普適性的項(xiàng)目沙盤演練，真正貼近工作實(shí)踐，避免填鴨式培訓(xùn)的缺陷：學(xué)員為主實(shí)際操作而不是講師口述，講師在過程中分析點(diǎn)評(píng)總結(jié)；

2.創(chuàng)造性的將項(xiàng)目管理的策略與優(yōu)秀實(shí)踐結(jié)合在一起，使學(xué)員知其然，又知其所以然；

3.通過全程模擬一個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目的歷程，激發(fā)學(xué)員的潛力，自己思考結(jié)合團(tuán)隊(duì)決策，去尋找答案；

4.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造力和判斷力，關(guān)注在不同階段的管理重點(diǎn)，做到抓大放小，提綱挈領(lǐng)；而不是面面俱到，生搬硬套。

課程大綱