5．帶著實(shí)際問(wèn)題上課北京某軟件公司，近幾年每年會(huì)找我給其中高管授課一次，但每年一次的授課并不是傳統(tǒng)的授課形式，而是他們中高管將過(guò)去一年中遇到的問(wèn)題或未來(lái)一年可能遇到的問(wèn)題帶人課堂，由我運(yùn)用《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》中的問(wèn)題分析與解決方法與他們一同分析事實(shí)、查找原因、做出決策、制定實(shí)施規(guī)劃。現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，有利于激發(fā)中高管的反思，做到舉一反三，提高管理者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
　　6．讓企業(yè)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)重視培訓(xùn)深圳某制造企業(yè)，為了讓有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)花在刀刃上，人力資源部每年讓各個(gè)部門(mén)提出來(lái)年培訓(xùn)計(jì)劃，然后舉行競(jìng)標(biāo)會(huì)：各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要在競(jìng)標(biāo)會(huì)上，向培訓(xùn)審核委員會(huì)（由HR總監(jiān)、企業(yè)高管組成）詳細(xì)說(shuō)明自己部門(mén)的來(lái)年培訓(xùn)需求、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃和成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃，特別是培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃要詳細(xì)說(shuō)明。最后培訓(xùn)審核委員會(huì)根據(jù)各部門(mén)的競(jìng)標(biāo)說(shuō)明，采用投票的方式對(duì)有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配。
　　7．學(xué)員自由組成實(shí)踐小組北京某知名IT企業(yè)，每次重要課程結(jié)束后，都會(huì)讓學(xué)員自由組成實(shí)踐小組，結(jié)合各自的工作進(jìn)行實(shí)踐，并定期利用QQ群、微信群等進(jìn)行交流、反思和匯報(bào)。